各部门（单位）：
为贯彻落实全国教育大会、全国本科教育工作大会精神和河南省教育厅“课堂教学质量提升年”专项行动要求，根据《河南工学院关于加强教师进修培训工作的实施方案》（校〔2022〕88号），着力提升我校教师本课教学业务水平和教学能力，进一步加强师德师风建设，提高本科人才培养质量，经学校研究，决定举办2022年教师本科教学能力提升专题线上培训，现将有关事宜通知如下：
一、培训对象
全校专兼职教师（不含已参加2022年岗前培训新进教师）。
二、培训管理
1.时间安排。学习起止时间为2022年9月20日至11月30日。
2.课程设置。本次培训围绕师德师风建设、理论素养提升、教育改革与教学理念、本科教学能力提升等方面，结合新时代党和国家重大教育方针政策开设专题课程进行学习。
3.学习方式。培训依托河南工学院教师发展平台https://haitjsfz.mh.chaoxing.com在线资源，采用线上直播讲堂和点播课程自学方式进行学习，其中点播课程为必修课，共计70学时(课程安排详见附件1、2)。
点播课程（必修）自学方式：
（1）电脑端：教师个人登录河南工学院教师发展平台https://haitjsfz.mh.chaoxing.com（账号密码与学习通一致），选择“我的研修”--“教研组”，选择“2022年本科教学能力提升专题培训”--开始课程学习。
（2）移动端：登录“学习通”APP，在顶端“首页”处选择“河南工学院教师发展平台（教师）”，选择“我的研修”，选择“2022年本科教学能力提升专题培训”--开始课程学习。
直播课堂（选修）学习方式：
（1）电脑端：教师个人登录河南工学院教师发展平台https://haitjsfz.mh.chaoxing.com（账号密码与学习通一致），选择“我的研修”--“教研组”，选择“2022年本科教学能力提升专题培训”--开始课程学习。
（2）移动端：登录“河南工学院教师发展平台（教师）”，选择“直播课堂（河南工学院班）”，进入“超星教师发展直播讲堂第十季”--根据直播时间选择学习。
三、培训考核
1.所有教师（含行政兼职教师）均需按要求开展线上学习，并按时完成必修课（点播）学习任务，点播课程学习完成后，可在系统中申领合格证书。合格证书可作为继续教育专业课学时予以认定。
2.根据《河南工学院关于加强教师进修培训工作的实施方案》（校〔2022〕88号）要求，本次教师线上专题培训点播课程未完成的，当年年度考核不能定为优秀格次，下年度不得从事本科教学工作，取消年度评先评优和职称评审资格。
四、工作要求
1.各院部要高度重视，将本次线上培训作为推动我校提升教师本科教学能力、加强教师队伍建设的有效抓手，认真做好动员部署，积极动员教师广泛参与，务求实效。
2.各院部要适时跟踪学习进度并提醒教师研修学习，切实发挥专题资源在服务我校教师本科教学能力和教书育人水平提升方面的作用，进一步强化教师本科教学能力。
3.在培训学习截至后，学校将通过问卷星等形式开展学习情况调研。同时各教学院部需将学习开展情况、意见建议等形成总结文字（图文）材料与所属教师的培训合格证书一并报送办公楼C0926室。报送时间另行通知。
五、联系方式
联系电话：3691057
人事处
2022年9月19日
附件1：
河南工学院2022年教师本科教学能力提升线上培训课程
一级模块 |
课程名称 |
主讲教师 |
职称 |
单位 |
时长 |
学时
(45m=1学时) |
教学能力提升 |
混合式课程设计与学生学业评价 |
郑咏滟 |
教授 |
复旦大学 |
0:54:53 |
1 |
破解教学评价难题：走向规范教学与定性评价 |
张学新 |
教授 |
复旦大学 |
1:01:00 |
1 |
五星教学评价设计 |
崔佳 |
副教授 |
河北大学 |
1:01:00 |
1 |
教学准备五件事 |
吴能表 |
教授 |
西南大学 |
0:57:59 |
1.5 |
线上线下混合式教学的设计和操作——以“学生慕课”教学为例 |
杨攀 |
副教授 |
西南大学 |
0:56:02 |
1 |
遵循OBE理念的课程教学 |
施晓秋 |
教授 |
温州大学 |
1:15:06 |
1.5 |
教学的内容类型与教学策略有效匹配 |
周付安 |
讲师 |
北京工商大学 |
0:59:41 |
1.5 |
智能时代的课堂教学革新 |
盛群力 |
教授 |
浙江大学 |
1:18:32 |
2 |
优秀课堂教学的逻辑和特征 |
李丹青 |
教授 |
浙江大学 |
0:47:51 |
1 |
一堂好课必备的基本规范 |
邢红军 |
教授 |
首都师范大学 |
0:56:29 |
1.5 |
教育改革与教学理念 |
创新型人才培养：教学创新的根本目标 |
徐忠锋 |
教授 |
西安交通大学 |
1:10:00 |
1.5 |
理论学习 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究（安庆师范大学版） |
许继荣 等 |
教授 |
安庆师范大学 |
8:33:00 |
11 |
学习习近平法治思想 |
王理万 |
副教授 |
中国政法大学 |
5:10:00 |
7 |
热点专题 |
基于学生四种能力建设的一流课程创新教学设计 |
李乐 |
副教授 |
石河子大学 |
1:19:00 |
2 |
如何打造金课 |
战德臣 |
教授 |
哈尔滨工业大学 |
4:10:35 |
5.5 |
一流课程建设与实践应用 |
余建波 |
教授 |
上海交通大学 |
1:00:39 |
1.5 |
在线教学新常态——混合金课与课堂革命 |
战德臣 |
教授 |
哈尔滨工业大学 |
1:01:50 |
1.5 |
基于“学习共同体”理念的教学创新方法与实践 |
夏宝君 |
副教授 |
华南师范大学 |
1:02:00 |
1 |
推动教学创新，打造一流课程
从首届全国高校教师教学创新大赛解析教学创新 |
周屈兰 |
教授 |
西安交通大学 |
1:06:00 |
1 |
有温度、有深度的混合式教学创新设计 |
李骏扬 |
副教授 |
东南大学 |
1:10:00 |
1.5 |
高校混合教学的创新设计 |
冯菲 |
高级工程师 |
北京大学 |
1:30:07 |
2 |
课程思政——教学设计的灵魂 |
李赛强 |
教授 |
山东大学 |
0:51:27 |
1 |
高校教师育人意识和育人能力的发展路径 |
张智强 |
教授 |
上海中医药大学 |
1:13:56 |
1.5 |
课程思政教学实例探讨 |
顾骏 |
教授 |
上海大学 |
0:49:28 |
1 |
师德师风 |
新时代师德建设的形势与任务 |
苏寄宛 |
教授 |
首都师范大学 |
1:17:00 |
2 |
师德师风建设和人文素养培育 |
陈闻晋 |
教授 |
武汉大学 |
2:02:22 |
3 |
《站讲台》——师魂与师艺 |
王金发 |
教授 |
中山大学 |
0:52:40 |
1 |
习近平总书记高校思政工作会议讲话精神解读 |
李松林 |
教授 |
首都师范大学 |
1:25:58 |
2 |
高校教师如何深刻理解“四个意识”科学内涵 |
祝志男 |
副教授 |
首都师范大学 |
1:31:02 |
2 |
高校教师如何培育和践行社会主义核心价值观 |
辛向阳 |
研究员 |
中国社会科学院 |
1:13:17 |
1.5 |
信息技术应用 |
以学为中心的MAC翻转课堂教学探索 |
徐敏 |
教授 |
华中师范大学 |
0:54:01 |
1 |
从微课、翻转课堂到云课堂教学法 |
赵国栋 |
教授 |
北京大学 |
1:04:17 |
1.5 |
混合式教学实践探索 |
汪晓东 |
副教授 |
华南师范大学 |
0:55:29 |
1 |
创新导学助学模式，发展无边界交互课堂 |
黄敬华 |
教授 |
湖北大学 |
0:50:46 |
1 |
打造以学生为中心的“金课”教案 |
万曼璐 |
副教授 |
重庆大学 |
0:47:57 |
1 |
理念•平台•方法——课堂信息化思考与实践 |
林旺 |
教授 |
中央民族大学 |
0:54:21 |
1 |
附件2:
注：直播时间：2022年9月22日—12月22日期间每周四 15:00-16:00
学习通直播+专家在线答疑+直播回看
